Maladies d’Alzheimer et pathologies du vieillissement

LE METIER

– Développer et / ou mettre à jour les connaissances sur les maladies d’Alzheimer et apparentées

– Savoir repérer les manifestations de la maladie d’Alzheimer

– Développer des compétences dans l’approche relationnelle des personnes malades

– Acquérir des compétences dans la prise en soin non médicamenteuse de la maladie

– Développer et / ou mettre à jour les connaissances sur les maladies d’Alzheimer et apparentées

– Savoir repérer les manifestations de la maladie d’Alzheimer

– Développer des compétences dans l’approche relationnelle des personnes malades

– Acquérir des compétences dans la prise en soin non médicamenteuse de la maladie

Type de formation

Validation

Attestation de stage remise à chaque participant.

PROGRAMME / CONTENU

1. Recueil des attentes des participants et de leur expérience

 

2. Les démences

 

– Définitions : OMS et APP (association américaine de psychiatrie)

– Les différents types de démences

– Facteurs de risques

– Différencier vieillissement normal et démence

 

3. Présentation générale de la maladie d’Alzheimer

 

– La maladie en France et dans le monde

– Politique de santé publique ( plan 2008/2012 et 2014/2019)

– Les représentations de la maladie dans la société, peurs et préjugés

 

4. Les symptômes

 

– Les symptômes cognitifs

– Les symptômes comportementaux

– Les troubles du comportement

 

5. Répercussions de la maladie

 

– Parcours de vie début de la maladie/pose du diagnostic/entrée dans la dépendance

– Répercussions dans les actes de la vie quotidienne

– Répercussions dans la vie sociale et relationnelle

– Répercussions dans la vie familiale et affective

 

6. La communication avec la personne malade

 

– Les bonnes attitudes et postures de communication dans la maladie d’Alzheimer

– Rentrer dans la réalité de la personne

– Faire face au manque de mots, comprendre le sens des messages

– La communication non verbale et mémoire sensorielle

– L’approche corporelle lors de soins

– Accueillir les émotions de la personne

 

7. L’accompagnement au quotidien

 

– L’accueil dans l’établissement

– Etablir une relation de confiance

– Devenir un repère et mettre en place un climat sécurisant

– Valoriser la personne et ses capacités

– Faire face aux troubles du comportement

– L’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte des troubles du comportement :

– L’hygiène corporelle, l’habillage, l’image de soi

– Les repas

– L’élimination

– La mobilité physique

– Le sommeil

– L’accompagnement dans la vie sociale et relationnelle

– Les différentes activités à proposer

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

– Apports théoriques

– Supports vidéo

– Analyse de la pratique préconisée par l’HAS

– Méthode participative (étude de cas concrets en groupe)

– Méthode active : illustration des notions abordées par le ressenti

Public Visé

Tout personnel de soins (paramédicaux)